Любить и ценить природу умеет не каждый. А поэтому не бережет ее. С этой проблемой мы сталкиваемся на каждом шагу. И сетуем на то, что так много еще людей, которые не ценят красоту. А ведь все так просто. Надо только с детства научить ребенка понимать простую истину: человек и природа неразделимы. Именно эту задачу взял на себя Республиканский экологический центр детей и юношества, где нам довелось побывать.
О таком понятии, как “комнатный сад”, мы услышали впервые именно здесь. Он не занимал отдельное помещение, а просто уголок просторного холла, где разместились комнатные растения различных климатических поясов. В окаймленных каменной оградкой полукругах стояли горшочки с причудливых форм кактусами, цветочными композициями, пышнолистной зеленью. Сад разбивала на две части колонна, обвитая живыми растениями, а рядом в маленьком, напоминающем по очертаниям акварельные краски, бассейне бил фонтанчик. Мой гид, методист отдела социально-воспитательной работы Людмила Банько, включила фонари (очень похожие на уличные, только более миниатюрные), и сразу создалось впечатление прогулки по экзотическому скверу. На боковой стене загорелись фитолампы. Они, как объяснила Людмила Анатольевна, испускают световые волны определенной длины, благодаря которым (в отличие от обычного освещения) и происходит фотосинтез. Всего на территории центра насчитывается 1,5 тысячи биологических видов, в том числе около 200 комнатных растений. Так что юные любители природы изучают азы биологии на практике.
“Сад запахов” привлекает смесью ароматов растений, разделенных на секторы: цветочные (настурция, гелиотроп, розы), горько-смолистые (полынь, тысячелистник), фруктовые (земляника, смородина) и пряно-ароматические (лаванда, мелисса, мята). Учащиеся определяют виды растений по запаху. Имеется также рокарий — уголок горного ландшафта; “тропа чувств” — дорожка, вымощенная по очереди крупными камнями, гравием, песком, шишками и плиткой (для развития органов осязания и чувственного восприятия природы).
Пройдя через холл, мы оказались в комнате с резными столиками, стоящими в ряд. Это фитобар “Василек”, где дети изучают лекарственные растения. А потом устраивают чаепитие, комментируя состав напитка и его целебные свойства.
В “живом уголке” стояли клетки и клеточки, словно маленькие квартирки, в которых шла своя жизнь. Перекликались пернатые. Зыркнула на нас ушастая сова, а этажом ниже на какое-то время перестала наводить “марафет” шиншилла. Трогать ее нельзя, так как от этого портится мех. Самое удивительное — это животное почти не нуждается в воде. Дальше расположилась иглистая (колючая как ежик) мышь. Приклеившись к стенке террариума, шевелили рожками улитки. Маисового полоза увидеть не удалось, куда-то спрятался. Только его прозрачная шкурка висела на сухой ветке (раз в два месяца змея сбрасывает ее). “Ребята ухаживают за всеми животными сами, — сказала Людмила Анатольевна, — а также за обитателями птичьего двора (домашней птицей различных пород, фазанами, цесарками), расположенного на улице. Есть у нас и крольчатник”.
Затем мы побывали в аквариумном классе, где плавали — каждый вид в своем “водоеме”, — рыбки различных размеров и расцветок. Оказывается, аквариумная рыбка сама себя контролирует в росте в зависимости от размера своего жилища. Был здесь и террариум. Как раз собирались кормить черепах...
Все, что делают здесь дети, они делают увлеченно и с удовольствием. Даже самое простое: поливку, прополку и уборку территории. Потому что им тут интересно. А знания, полученные в экологическом центре, станут тем зерном, которое прорастет и даст свои плоды.
СПРАВКА. Республиканский экологический центр детей и юношества основан в 1930 году и назывался поначалу Центральной сельскохозяйственной станцией г. Минска. Его работники занимались, в основном, озеленением столицы. Через пять лет это уже была Центральная станция юных натуралистов, ставшая первой детской организацией с экологическим уклоном. Статус Республиканского экологического центра она получила в 1991 году. С тех пор круг его деятельности расширился. В настоящее время здесь действуют 142 объединения по 46 направлениям, которые посещают около 1700 детей и подростков. Различные кружки и клубы, фотостудия, экотеатр, малая лесная заочная академия, а также Республиканская заочная школа юного биолога и академия юных опытников (основана в 1992 году), куда приходят ребята после восьмого класса из разных концов Беларуси. Старшеклассники занимаются научной деятельностью в таких секциях, как космическая биология, микробиология, генетика и селекция, инженерная гидроэкология и другие. На платной основе организованы кружки по компьютерному дизайну и программированию. А самых маленьких — от 5 до 7 лет — ждут в “Экознайке”. Всего в центре 16 учебных кабинетов, собственная библиотека. Обучение ведут 53 педагога с высшим биологическим образованием.
НА СНИМКЕ: руководитель кружка юных аквариумистов Чеслав Болбот со своими воспитанниками.
Надежда Куликова. Фото Зинаиды Мишуры.
|
